نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
به گزارش فردای همدان، حمید ملانوریشمسی، با هشدار نسبت به تبدیل تعطیلیهای مکرر مدارس به یک رفتار فرهنگی عمومی، از وزارت آموزش و پرورش خواست تا با برنامهریزی دقیق، مانع از ایجاد گسست فکری، اعتقادی و هویتی در دانشآموزان شود و تأکید کرد: در جنگ شناختی امروز، نسل آینده با آسیبهای نامحسوس اما عمیقی روبهروست که اگر چارهاندیشی نشود، جبرانناپذیر خواهد بود.
وی در دیدار با معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به پیچیدگیهای جنگ ترکیبی و شناختی دشمن، گفت: دشمن امروز با ابزارهای نرم و فریبنده به دنبال ایجاد گسست در باورها، اندیشهها و هویت نسل نوجوان و جوان است؛ آسیبی که در این جنگ نامحسوس رخ میدهد، تا زمانی که فرد کاملاً از مسیر منحرف نشود، قابل تشخیص نیست.
ملانوریشمسی افزود: ما در شورای آموزش و پرورش استان تلاش کردهایم از کلیشهها عبور کنیم و با تکیه بر خلاقیت و تجربه، طرحهایی مانند نماد را برای کاهش آسیبهای اجتماعی و تقویت بنیه فکری دانشآموزان اجرایی کنیم، اما این مسیر نیازمند عزم ملی و حمایت جدی وزارتخانه است.
استاندار همدان با انتقاد از موج تعطیلیهای بیرویه مدارس، تصریح کرد: متأسفانه تعطیلی مدارس به یک فرهنگ عمومی و رفتار عادتی تبدیل شده؛ امروز برخی با استناد به تعطیلی استانهای دیگر، خواستار تعطیلی همدان هستند، غافل از اینکه این رفتار، ذهنیت درسگریزی را در دانشآموزان نهادینه میکند.
وی با تأکید بر لزوم اقناعسازی افکار عمومی، از وزارت آموزش و پرورش خواست تا با تدبیر و برنامهریزی دقیق، جلوی این جریان خطرناک را بگیرد و به والدین ثابت کند که تعطیلیهای مکرر، نسل آینده را از مهارتهای اساسی و سواد کافی محروم میکند.
استاندار همدان در ادامه با اشاره به اقدامات عملی استان علیرغم فشارهای اقتصادی و بحرانهای موجود، گفت: ما با وجود گرفتاریهای جنگ و مشکلات معیشتی، پروژههای مسکن را با زیرساختهای آموزشی و بهداشتی پیش میبریم و هفتهای یکبار جلسه شورای مسکن برگزار میکنیم تا مردم احساس رهاشدگی نکنند.
وی ادامه داد: آموزش و پرورش را رکن اصلی توسعه میدانیم و از نخبگان و دانشآموزان خلاق حمایت میکنیم؛ چرا که اگر امروز به فکر تقویت بنیه علمی و اعتقادی آنها نباشیم، فردا با نسلی مواجه میشویم که درک درستی از مسائل ندارد.
ملانوریشمسی خاطرنشان کرد: از وزارتخانه انتظار داریم که با جدیت بر کیفیت آموزشی نظارت کند و اجازه ندهد فضای مجازی و آزمونهای سطحی، جایگزین آموزش حضوری و عمیق شوند.